Klub zájmové činnosti umožňuje žákům trávit smysluplně volný čas v těchto kroužcích:

• výtvarném pro první stupeň
• hudebním (zobcová flétna, klavír, kytara)
• informatiky pro první stupeň
• vaření
• taneční
• tvůrčí skupina
• sportovních her
• pěvecký kroužek

Na základě celoročního projektu Duhová dílna, který uspěl v grantovém řízení Nadace ČEZ Duhová energie jsme využívali ve školním roce 2005-2006 pro činnost výtvarně keramického kroužku nadačního příspěvku, který poskytla naší škole Nadace ČEZ ve výši 30 000,-Kč.

Stáhněte si ČASOVÝ ROZVRH KROUŽKŮ.

Kroužky hudební:

Hra na kytaru

Kroužek „Hra na kytaru“ působí na naší škole již třetím rokem a je dosti oblíben. Mohou ho navštěvovat žáci od 5. do 9. ročníku, a to jak začátečníci tak i pokročilí, děti více či méně hudebně nadané. Výuka je individuální a je zaměřena především na zvládnutí doprovodu písní pomocí akordových kytarových značek. Písně si žáci vybírají sami dle svého hudebního vkusu.
 Kdo má hlubší zájem o hru na tento zájem, může se naučit základům klasické hry na kytaru, tj. hraní podle not, vybrnkávání stupnic apod.
Michaela Mertlová, vedoucí kroužku

Hra na flétnu

Flétnový kroužek spojuje výukový aspekt se zdravotně terapeutickým. Notový zápis pro flétnu je relativně přehledný, a proto vhodný pro žáky se SPU. Velmi přínosný je výcvik hmatových senzorů obou rukou a procvičování dechové ventilace (vhodné pro astmatiky, alergiky, …). I zde probíhá výuka individuálně s ohledem na schopnosti dětí.
Vít Homér, vedoucí kroužku

Hra na klavír

Kroužek klavírní hry sleduje individuální seznámení dětí s tímto náročným a krásným nástrojem s ohledem na specifické potřeby žáků školy. Představuje tedy napřed nástroj jako takový a pokouší se zvládnout základní prstové dovednosti a synchronizaci obou rukou. Až později přidává integraci těchto schopností s notovým zápisem dle aktuálního stavu dětí.
Vít Homér, vedoucí kroužku

Tvůrčí skupina:

Tvůrčí skupina se zaměřuje na celoroční práci s tématem – hledání, výběr, pojetí a samotné zpracování (způsoby zpracování – literární, divadelní, výtvarný, práce s videokamerou, fotoaparátem). Svoji práci prezentuje formou divadelního tvaru, dílen a výtvarných instalací. Součástí práce je vytvoření happeningu na závěr školního roku, jehož výtěžek je věnován Adopci na dálku pro indického chlapce Thomase Roberta.
Děti z nejmladší tvůrčí skupiny si ve šk.roce 2010/2011na vlastní námět vymyslí mozaiku situací - příběh, na kterém během roku pracují a postaví z něj divadelní představení, vytvoří si scénu i kulisy. I toto představení bude součástí happeningu na závěr školního roku.
Vedení a zpracovávání tématu, jeho vlastní pojetí a realizování nabízíme i individuální formou. V případě zájmu mě kontaktujte na 604 106 510.
Lucie Horychová

Kroužek informatiky:

Kroužek INFORMATIKY pro I. stupeň je určen dětem, které rády objevují tajuplný svět informačních technologií a baví je počítač i při "neherních" aktivitách. Záleží na konkrétní skupině, na znalostech dětí a jejich šikovnosti. Obvykle se ale zabýváme v průběhu roku těmito tématy:

• Základní informace o počítači – počítač zvenku i zevnitř
• Ovládání prostředí OS Windows
• Základy práce v textovém editoru
• Základy práce v tabulkovém editoru
• Základy práce v grafickém editoru – úprava obrázků, animace, koláže
• Základy tvorby prezentací
• Základy práce s internetem – rozcestníky, vyhledávání zajímavostí
• Obsluha nejrůznějších výukových programů
•  Tvorba vlastního blogu na internetu

Václav Vojta

Kroužek výtvarný:

Výtvarný kroužek pro 1. -5. ročník navštěvují děti, které mají nejen šikovné ruce, ale především hlavu plnou nápadů a odvahu experimentovat s různými materiály. Děti pracují s rozličnými technikami, které se učí kombinovat, a tím dokáží vytvářet zajímavé plošné i prostorové objekty. Největší zájem je o práci s keramickou hlínou. Naši malí keramici se na kroužku učí pracovat s různými druhy hlíny - bílou, šedou, šamotovou i s červenicí. Používají k tomu různé druhy nástrojů - špachtle, očka, dlátka a vykrajovátka. Umí sestavovat pláty nebo modelovat z hroudy či z válečku. Znají, jak pracovat s engobou i s glazurou. Také ale poznají, že trpělivost a pečlivost jsou důležité vlastnosti k tomu, aby se výrobky povedly. Děti dokáží zhotovit drobné plastiky, plošná i prostorová dílka, která si odnesou domů, a tím dělají radost sobě i svým nejbližším. Při práci je i čas na pohádku, vyprávění i dostatek prostoru si zarelaxovat.

Michaela Soukupová

Kroužek vaření:

Na kroužku vaření učíme děti zábavnou formou připravit jednoduchá jídla. Během vaření si vyprávíme o surovinách a jejich správném použití. Učíme se dodržovat hygienické zásady při práci s potravinami i bezpečně používat kuchyňské náčiní.
Po uvaření si slavnostně prostřeme tabuli a výsledek našeho snažení společně sníme. Zapíšeme si daný recept a domluvíme se, co budeme vařit příště.
Hana Šustová

Kroužek taneční:

Do tanečního kroužku chodí děti od 4. třídy. Kromě dívek se našli i odvážní kluci, kteří nechybějí na našich pravidelných úterních schůzkách. Snažíme se tančit takové styly, které nás baví. Využíváme i toho, co nám ukázali zkušenější z nás, kteří již někde tancují. Tak pomalu vznikají sestavy, kde se prolíná step, hiphop, streetdance, mažoretky a další.
V letošním roce pro Vás připravujeme vystoupení k 20. výročí naší školy Integrál, kde uvidíte, co jsme se společně za celý rok naučili.
Hanka Sovová, vedoucí kroužku

Kroužek sportovních her:

Do sportovního kroužku chodí především děti z I. stupně. Náplní kroužku jsou především různé druhy míčových her. V průběhu roku hrajeme fotbal, vybíjenou, florbal, stolní tenis, badminton aj. Cílem je všestranně rozvíjet herní dovednosti. Klademe důraz i na sportovní zdraví, přátelství a správně soutěživý kolektiv. Zaměřujeme se na rozvíjení pohybové koordinace, obratnosti, posilování a postřeh.
 Hana Šustová

Kroužek pěvecký

Tento kroužek navštěvují žáci druhých až pátých tříd, které baví nejen zpívání, ale hudba vůbec. Zpíváme zde lidové i moderní písně, které děti znají z televize nebo rádia. Mezi nejoblíbenější patří skladby z autorské dílny Z. Svěráka a J. Uhlíře nebo dětské písničky od opavského barda J. Nohavici. Děti se však učí i technice sborového zpěvu a jednoduchým instrumentálním doprovodům s využitím nástrojů Orffovy školy.
Hana Šustová