Zveřejňujeme Výroční zprávu o činnosti školy za školní rok 2025/2026. Školská rada ji projednala a jednomyslně schválila 9. 9. 2026.
Vážení rodiče, přátelé a příznivci školy,
každý rok výroční zprávou shrnujeme, jak jsme školní rok prožili, co se nám povedlo a s čím se potýkáme. Níže najdete výběr toho nejdůležitějšího. Celou zprávu včetně tabulek, grafů a fotografií si můžete prohlédnout či stáhnout na konci článku.
Rok v kostce: 105 žáků v 9 třídách · průměrně 11,67 žáka ve třídě · 4,69 žáka na učitele · 100 % žáků prospělo · 15 absolventů · 94 žáků na ozdravných pobytech · 36 útvarů nadstandardní péče · 35 let školy
Škola a její zázemí
SoZŠ Integrál sídlí od svého založení v roce 1991 v budově v ulici Jana Masaryka 25, kterou má pronajatou od MČ Praha 2. K dispozici je 14 učeben. Devět z nich je určeno pro menší skupiny 7–9 žáků, jde o třídy I. stupně a jazykové pracovny. Žáci využívají také počítačovou učebnu, školní dílnu a cvičnou kuchyň.
Vlastní tělocvičnu stále nemáme. Díky dlouholeté spolupráci se sousední ZŠ Jana Masaryka 21, se školou na Náměstí Míru a se ZŠ Sázavská ale cvičí všechny třídy. Letos jsme pro chlapce II. stupně vyzkoušeli nový model: dvakrát měsíčně 120minutový blok, jednou v tělocvičně a jednou na sportovišti jako lanové centrum, Jump park, discgolf nebo brusle.
Obnovujeme fond učebnic a pracovních sešitů. Ve výuce i při domácí přípravě využíváme programy Umímeto, Wordwall a Včelka. Licence na ně jsme mohli prodloužit díky rozvojovému programu hl. m. Prahy. V létě jsme vymalovali sociální zařízení a pracovnu školního psychologa.
Školská rada se sešla dvakrát. Schválila mimo jiné výroční zprávu za minulý rok a plán činnosti. Doporučila také zapojit žákovskou radu do řešení mobilů o přestávkách. Vrcholem roku byly oslavy 35. výročí školy 26. 5. 2026.
Náš tým
Ve škole působí 44 pedagogických pracovníků, 91 % z nich je plně kvalifikovaných. Více než polovina sboru je ve věku 31–50 let. Pět kolegyň je na rodičovské dovolené. Provoz zajišťuje 7 nepedagogických pracovníků.
Výuku cizích jazyků vede pět vyučujících včetně rodilé mluvčí, která nabízí volitelnou Konverzaci v angličtině. V třídách pomáhá sedm asistentek pedagoga. Na I. stupni tvoří s učitelkou sehraný tandem, na II. stupni jsou hlavně v hodinách matematiky, fyziky a přírodopisu.
Učitelé se věnují dalšímu vzdělávání. Absolvovali 25 seminářů, mimo jiné o výuce žáků s vývojovou dysfázií, ADHD, duševním zdraví dospívajících a matematice hrou. Celý sbor prošel semináři o formativním hodnocení, náročné třídě a prevenci kyberšikany v době umělé inteligence. Novinkou je responzivní výuka, kterou učitelé začali zavádět po dvouletém kurzu Edukační laboratoře.
Žáci a výsledky vzdělávání
Ve školním roce 2025/2026 jsme vzdělávali 105 žáků v 9 třídách. V průběhu roku k nám přestoupilo 5 žáků a do vyšších ročníků jsme celkem přijali 8 nových dětí.
Všichni žáci v obou pololetích prospěli. Celkový průměr prospěchu byl 1,189 v 1. pololetí a 1,210 ve 2. pololetí. Na I. stupni to bylo 1,110, na II. stupni 1,308. Vyznamenaných se dlouhodobě drží nad 60 %, velkým dílem k tomu přispívají páťáci. Chování většiny žáků bylo hodnoceno jako velmi dobré a pochvalu třídního učitele dostalo 27 žáků. Tradiční Výlet za odměnu tentokrát zavedl vybrané žáky do zábavního centra Futurento.
Absolventi: školu opustilo 15 devaťáků. Všichni úspěšně obhájili absolventský projekt, který je u nás podmínkou ukončení povinné školní docházky. Pokračují na soukromém gymnáziu (1), soukromých SOŠ (4), zahraniční střední škole ve Velké Británii (1), státních SOU (8) a soukromém SOU (1). Před přijímačkami pro ně učitelé Češtiny a matematiky nově připravili dvoudenní Bootcamp. V 1. kole přijímacího řízení uspělo 13 žáků.
Zápis do 1. třídy: o 7 volných míst se ucházelo 32 dětí. Z kandidátů, kteří splnili kritéria, jsme přijaté vylosovali za účasti vedení školy a školní psycholožky.
Výuka angličtiny začíná ve 3. třídě v menších skupinách, od 7. třídy si žáci volí němčinu nebo Cvičení z angličtiny. Výuku doplňovala anglická divadelní představení, zájezd do Itálie a poznávací výlety do Drážďan a Vídně.
Péče o žáky se specifickými vzdělávacími potřebami
Naši žáci se vzdělávají formou skupinové integrace v malých třídách: v 1.–2. třídě je nejvýše 7 dětí, ve 3.–4. třídě 12 a od 5. třídy 15 žáků. Nejčastější jsou vývojové poruchy učení (52 žáků) a vady řeči (38 žáků), často v kombinaci s poruchou pozornosti. Sedm žáků se vzdělávalo podle individuálního vzdělávacího plánu.
Vyučující mají speciálně pedagogické vzdělání, případně akreditovaný kurz pro práci s dětmi se SPU. Pravidelně konzultují se školními psycholožkami a speciálními pedagožkami. Reedukace specifických poruch učení probíhá ve skupinkách nejvýše po pěti žácích.
V rámci nadstandardní péče nabízíme mimo jiné:
- dramaterapii, muzikoterapii, arteterapii a canisterapii,
- nácvik sociálních dovedností a setkávání se školním psychologem,
- neurovývojovou stimulaci, KUPOZ a Feuersteinovu metodu,
- logopedii a Johansenovu individualizovanou poslechovou stimulaci,
- program MAXÍK pro nejmladší děti.
Novinkou je podstránka Užitečné pro rodiče na našem webu. Školní poradenské pracoviště na ní shromažďuje tipy na komunikaci, aplikace, knihy, dokumenty a kontakty na odbornou pomoc.
Co jsme společně zažili
Výjezdy a školy v přírodě. Rok jsme začali adaptačními kurzy. Prvňáčci pomáhali ve Zlenicích Písničce najít ztracenou melodii, šesťáci a sedmáci se stmelovali na vícedenních pobytech. V lednu vyrazili druháci se čtvrťáky na Labskou boudu jako lovci mamutů. V březnu si lyžaři II. stupně užili čerstvý sníh v Peci pod Sněžkou. V červnu vyjely na ozdravné pobyty všechny třídy, celkem 94 žáků: do Českého Švýcarska, Krkonoš, Skochovic, Janova nad Nisou a na Šumavu.
Prevence. Po letech jsme obnovili spolupráci s Preventivní skupinou Policie hl. m. Prahy. Pokračovala interaktivní divadla Divadelta, práce s hrou Dobronauti a projekt Bezpečí na sociálních sítích zaměřený na prevenci kyberšikany.
Ekologie. V projektu Tajemství motýlích křídel jsme ve škole chovali martináče pajasanového a zapojili se do toho alespoň částečně všichni žáci. Šesťáci jako „strážci pralesa“ sbírali staré mobily pro ZOO Praha. Ve sběrové soutěži jsme odvezli téměř 5 tun papíru. Z výtěžku jsme prodloužili adopci komby ušaté, nově adoptovali dikdika Kirkova a koupili nové branky na hřiště.
Výtvarná výchova. Páťáci vytvořili Atlas hub i vesmír se světýlky, se šesťáky vyrobili funkční pravěké hudební nástroje a zahráli na nich koncert. Starší žáci se věnovali grafickým technikám, portrétu i tvorbě inspirované Basquiatem, Sýkorou nebo Boudníkem.
Akce a tradice. Exkurzní den, turnaje v míčových hrách, stolním tenise a 19. ročník závodů Trackmania, Zpívání na schodech s rodiči před Vánoci, Halloween, Čarodějnice, Klub mladých diváků a škola hrou pro budoucí prvňáčky. Zapojili jsme se také do výzkumu Národního ústavu duševního zdraví o tom, jak děti s ADHD vnímají čas.
Družina, dětský klub a školní klub
Školní družinu navštěvovalo 30 dětí, dětský klub 14 dětí. Oddělení měla vlastní celoroční témata: „Jsme tu všichni kamarádi“, „Družina jako vědecká laboratoř“ a „Naše cesta rokem – od podzimu do léta“. Děti navštívil sklář pan Zahradník a každé si odneslo skleněnou kuličku. Na exkurzi v Centrálním dispečinku pražské dopravy hledaly svůj oblíbený autobus. Na družinových záhonech vypěstovaly hrášek, ředkvičky a mátu a každý pátek se těšily na pohádkového dědečka.
Školní klub slouží hlavně žákům II. stupně. Funguje každý den od 12:00 do 16:30 a nabízí i polední útočiště. Otevřeli jsme 9 zájmových kroužků, mezi nimi robotiku, kterou pro nás už jedenáct let zajišťuje společnost KIDDUM, Kutilskou dílnu a Vědecké pokusy. V nabídce nadstandardní péče bylo 36 útvarů. Kroužky pravidelně navštěvovalo 65 žáků a skupinovou nadstandardní péči 71 žáků.
Individuální logopedii mohlo využít 17 žáků. Pro další zájemce bohužel nemáme kapacitu, a získat logopeda přímo do školy se nám zatím nedaří.
Inspekce a kontroly
V uplynulém školním roce školu nenavštívila žádná kontrola. Poslední inspekce České školní inspekce proběhla v březnu 2022. Jako silné stránky školy tehdy uvedla:
- vstřícné rodinné prostředí podporující učení žáků,
- individuální a diferencovaný přístup k žákům,
- podporu sociálního a osobnostního vývoje žáků,
- týmovou spolupráci pedagogů,
- kvalitní speciálně pedagogickou a nadstandardní péči.
Děkujeme
Děkujeme všem učitelům, asistentkám, vychovatelkám, terapeutům i provozním zaměstnancům za jejich práci. Rodičům děkujeme za důvěru a spolupráci, například při sběru papíru nebo zajištění ubytování na výjezdech.
Mgr. Bc. Alice Běhounková, ředitelka školy
Výroční zpráva 2025/2026 ke stažení (PDF, 5,9 MB)
